Gdynia mówi o autyzmie bez uproszczeń – w szkole padło ważne zdanie

W sali Zespołu Szkół Specjalnych nr 17 w Gdyni nie było wielkich gestów, za to było dużo uważności. Podczas spotkania z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu dzieci, nauczyciele i zaproszeni goście pokazali, że rozmowa o spektrum zaczyna się od prostych rzeczy – od słuchania, cierpliwości i zgody na różne sposoby odbierania świata. Na sali wybrzmiało też zdanie, które dobrze oddaje sens tego dnia – że różnorodność nie osłabia, tylko buduje.

• W szkolnej sali padło przypomnienie, że autyzm ma wiele twarzy
• Występy uczniów zamieniły definicje w codzienne doświadczenie
• Statuetka dla ZSS nr 17 przyszła razem z mocnym sygnałem z plebiscytu

W szkolnej sali padło przypomnienie, że autyzm ma wiele twarzy

Autyzm jest zaburzeniem neurorozwojowym i dlatego mówi się o nim jako o spektrum. W Europie diagnozuje się go u około 1–2 na 100 dzieci, ale za tymi liczbami stoją bardzo różne historie, codzienne trudności i sposoby funkcjonowania. Właśnie to było osią spotkania, które odbyło się 31 marca w Zespole Szkół Specjalnych nr 17 w Gdyni z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu.

W wydarzeniu uczestniczyły m.in. radne miasta Agnieszka Tokarska i Beata Zastawna, a także przedstawiciele Pomorskiego Kuratorium Oświaty, Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Gdyni i Wydziału Dostępności Urzędu Miasta Gdyni. Nie była to jednak uroczystość zbudowana na oficjalnych formułkach. Jej ciężar wziął się raczej z prostego przekazu: wiedza ma sens dopiero wtedy, gdy prowadzi do zrozumienia.

„Nasza szkoła to miejsce wyjątkowe. Miejsce, gdzie każdego dnia uczymy się, że życie nie jest biało-czarne, piękno tkwi w różnorodności, a siła w akceptacji” – mówiła Jolanta Tomporowska, dyrektorka Zespołu Szkół Specjalnych nr 17.

Najświeższe wiadomości z Gdyni czekają na stronie głównej twojagdynia.pl, a koncerty, spotkania i imprezy na najbliższe dni – w kalendarzu wydarzeń.

Występy uczniów zamieniły definicje w codzienne doświadczenie

Najmocniej działały te momenty, w których teoria ustępowała miejsca praktyce. Uczniowie i nauczyciele przygotowali występy artystyczne, ale równocześnie opowiadali o codzienności osób w spektrum autyzmu. Padały opisy dotyczące komunikacji, wyrażania emocji i budowania relacji – obszarów, które dla wielu osób są naturalne, a dla innych wymagają większego wsparcia i spokojniejszego tempa.

Wśród prostych, a przez to bardzo czytelnych komunikatów pojawiło się hasło „Nie znoszę głośnych miejsc i dźwięków”. Taki przekaz dobrze pokazuje, że dla osób autystycznych świat bywa bardziej intensywny, głośniejszy i trudniejszy do uporządkowania niż dla ich rówieśników. Właśnie dlatego rozmowa o akceptacji nie może kończyć się na samej deklaracji.

Statuetka dla ZSS nr 17 przyszła razem z mocnym sygnałem z plebiscytu

Pod koniec uroczystości Bożena Lorenz, przewodnicząca Rady Rodziców, przekazała dyrektorce szkoły statuetkę przyznaną w Plebiscycie Edukacyjnym 2025. Konkurs organizuje „Dziennik Bałtycki”, a Zespół Szkół Specjalnych nr 17 zdobył w głosowaniu internetowym I miejsce w województwie, z wynikiem 600 głosów, oraz V miejsce w etapie ogólnopolskim w kategorii „Szkoła Roku”.

To wyróżnienie nie było tylko miłym dodatkiem do obchodów. Dla szkoły stało się czytelnym znakiem zaufania ze strony uczniów i rodziców, a przy okazji dobrze wpisało się w sens całego wydarzenia: dobre miejsce edukacji to nie tylko program i wyniki, ale też atmosfera, w której ktoś czuje się bezpiecznie i widziany.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu został ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych w 2008 roku. Jego celem jest zwiększanie wiedzy o autyzmie, oswajanie różnorodności i ograniczanie uprzedzeń. W Gdyni ten przekaz wybrzmiał szczególnie mocno właśnie w szkole, gdzie każdego dnia widać, że akceptacja nie jest dodatkiem do edukacji, ale jej częścią.

na podstawie: Urząd Miasta.